为深入推进“我为师生办实事”实践活动，把“健康第一”的教育理念落到实处，体育教学部学生体质健康监测中心对全校毕业生体测数据做了一次全面梳理和分析，筛选出200余名未达到毕业标准的学生，并第一时间把情况反馈到了各学院。为了让这部分同学能顺利通过体测、按时毕业，体育教学部专门成立了体测预警帮扶专班，组织专业老师利用课余时间，联动学院和学生本人，开展了一对一、项目化的专项训练。

一、精准摸排，把情况摸透摸准

这次帮扶不是“大水漫灌”，而是先从数据入手，把底子摸清。监测中心对全校学生的体测成绩做了系统复盘，把每个学生的薄弱项目、问题根源都标了出来，建立了详细的预警台账。然后，我们把预警名单精准推送到了各学院，和辅导员、班主任一起，逐个通知到学生本人，讲清楚体测不达标的影响，也讲清楚学校能提供的帮助，打消了不少同学的顾虑，也让大家心里有了底。

二、专班攻坚，把实事办进训练场

为了避免帮扶“走过场”，体育教学部成立了体测预警帮扶专班，由经验丰富的专任教师带队，制定了“一人一策”的训练方案。老师们主动把课余时间腾了出来，清晨的操场、傍晚的体育馆，都成了我们的“帮扶课堂”。

老师们带着学生练立定跳远，从摆臂、下蹲到蹬地发力，手把手纠正每一个动作细节，一遍遍示范，直到学生找到发力感觉。

我们用弹力带辅助学生做爆发力训练，针对下肢力量弱的问题，设计了专门的训练动作；高抬腿、折返跑等耐力项目，也都有老师在旁边盯着，调整节奏、控制强度，避免学生练伤、练偏。

这些训练，没有什么“高大上”的口号，就是老师们牺牲休息时间，陪着学生一遍一遍练，一次一次改，把体测里的难点、痛点，变成了一个个能落地、能见效的小目标。

三、多方联动，凝聚合力

体测帮扶不是体育教学部一个部门的事。我们主动和各学院对接，定期反馈学生的训练情况，和辅导员一起做学生的思想工作，鼓励大家坚持下去。不少学院也主动配合，帮着协调学生的时间，解决训练和上课、实习冲突的问题。

学生们的积极性也比我们预想的高很多。一开始还有些同学畏难、打退堂鼓，后来看到老师这么上心，又掌握了科学的训练方法，慢慢就坚持了下来。现在的训练场上，大家互相打气、互相纠正动作，氛围越来越浓。不少同学说：“本来以为体测过不了，没想到学校专门给我们开班，老师还利用休息时间陪着练，我们肯定得拼一把。”

下一步，体育教学部会继续把这个帮扶专班办下去，根据学生的训练进度动态调整方案，也会把体测预警和日常体育教学结合起来，让更多同学养成锻炼的习惯，不用等到毕业前再临时抱佛脚。我们就是想踏踏实实地为学生做点实事，让每一个想顺利毕业的同学，都能在学校的帮助下，跨过体测这道坎，带着健康的体魄走向未来。